課程 目標說明

課程講師 謝文憲(憲哥)一對一指導

創造更多元的教學模式與互動。
讓講師們在實務上,可以多一種教學方法(影片教學),帶領思考與應用。
達成用講述法、小組討論法、遊戲教學法、個案研究法都無法完成的教學目標,創造管理議題上,更廣泛探討的引導技術。

適合 對象

建議為職業講師,

或想朝此目標前進的朋友

運用其他教學法都無法達成教學目的,

想嘗試另一種教學方式的朋友

雖然不是職業企業內訓講師,

但在您的專業領域,平常都有授課機會者

  • 2019憲福年會,或是2019年衝鋒陷陣管理電影院有參加的學員優先錄取
  • 憲福講師塾一至五屆學員,優先錄取
  • 憲福黑卡VIP,優先綠取

課程 規劃

1.憲哥會蒐集您的基本背景與教學場景,並且要先知道您準備引導的電影是哪一部?以及為什麼?

2.上課前會出第一份課前作業,大概要花一個月完成,憲哥會個別回饋。

3.課程作業二:撰寫管理電影院引導計畫與完成引導投影片,憲哥會個別回饋。

4.第一次課程(2020/05/17各半天,分上下午兩組):一組四至五人內的教學,憲哥會針對教學計畫與投影片給予個別建議與回饋。

5.兩天課程中間:憲哥會給予一對一的指導與回饋建議。

6.第二次課程(2020/06/14整天):成果發表,並競賽排名與教學練習。

7.課程全長期間:報名繳費後加入課程社團到2020/06/14。

講師 簡介

憲哥_1

富比士雜誌公布亞洲前五十大企業的專職企業訓練講師,目前擔任商業週刊「職場憲上學」、「遠見華人精英論壇」職場專欄作家,大大學院影音節目主講人。曾擔任環宇電台「憲上充電站」、News 98/飛碟電台/中廣新聞網節目主持人、蘋果日報「職場蘋形憲」職場專欄作家。目前為憲福育創、左外野國際影視共同創辦人,台灣運動好事協會理事長。

曾為三百家以上知名企業進行內訓、演講,產業遍及兩岸,至今上課場次已超過2,050場,累積時數已超過12,200小時,學員累計超過100,000人。

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授課場次
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授課時數
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學員人數

媒體 採訪

媒體專訪與談話性節目邀約不計其數,TVBS 2100全民開講、黑白相對論、讚聲大國民與各節新聞台,長期為職場議題訪問來賓。

出版 作品

出版作品:《行動的力量》、《說出影響力》、《教出好幫手》、《人生最重要的小事》、《職場最重要的小事》、《千萬講師的百萬簡報課》、《故事的力量》、《千萬講師的50堂說話課》、《人生準備40%就衝了》、《人生沒有平衡,只有取捨》、《20歲小狼•50歲大獅:父子世代的Men’s Talk》等十餘本書,《千萬講師的百萬簡報課》DVD、《故事的力量》有聲書等兩套影音作品。

學員 分享

陶育均 / 品保資深經理

從管理電影院中,分享我的深刻體驗

2019年年初有機會參加上了憲哥管理電影院”衝鋒陷陣”的課程,對於管理電影院創造出來的震撼效果感到驚訝。
雖然僅半天班,已可窺見其效果之威力,看著謝文憲老師(人稱憲哥)行雲流水的運課…只能說心神嚮往。

對於藉由電影呈現的效果這麼好,剛好看到在6月有開放”管理電影院教練班”這樣的學習機會,我當然是不容錯過。
學員名單出現時真是令人驚訝,話說我在專簡、說出、講私塾遇到的冠軍,及分別在這些領域有指導過我的前輩先進們,都一起參加了這堂課程,這重量級的課程對我自是另一種的挑戰。

首先面對的是影片及對應課程的選定,
我的課程中,在PDCA、時間管理就已有各自的一部影片,因此本想設定在目標管理中挑選一部。

挑好了之後,就老實地開始仔細看電影的每個細節,看的過程一邊思考該如何與課程結合。
接下來的過程很有趣,我請教了憲哥挑選電影要注意的重點,憲哥毫無保留地在社團和大家分享。

在兼顧影片精彩、版權、教育性等多重考量下,我在看了電影10次後,決定重新換一部電影。
覺得,既然花時間了,就該讓自己做更大的挑戰,決心從”沒有人會想到這會是教學”這種角度來挑選電影。

這時,離要交件的時間越來越短…
在憲哥每周五中午都會突如其來地丟個問候或提醒,這時我們就會驚慌地面對不完美的狀態。
我告訴自己,只要超越自己,按照自己步調進行就好,利用每天的零碎空檔時間碎片化的拼湊成了一些想法。
我運用自己擅長的OKR目標管理法,以教學目標為導向,逆向思考要和學員教什麼,再將影片的架構拆解,做對應關聯後,對應出可以呈現的幾種可能性。

這中間憲哥有一次實際討論的會面,當天我們才知道憲哥剛完成開刀,但憲哥仍在會面當天針對每位給出更好的建議。
專業講師的角色果然非凡,更讓我看到一代宗師對於課程的堅持。

這時我手上除了有輔導案;有不同產業的課程需求,又面臨剛買房及處理房事問題的時機。
雖然不是第一間房子,但過程中卻也的確花費我非常多時間,於是我就想清楚想給大家的課程主題就是:”問題分析與解決”。

透過自身在多重任務重疊下要解決一個個問題,任務的目標設定、問題的因果邏輯、買房決策、乃至流程安排。
我相信這會是個人除了PDCA高效工作術以外,另一個解問題的武器,因此也絕對會是一堂有靈魂的課程。

有P的主題;D的高效執行後,當然要安排C的演練及A的精進。
在搬家暫告一段落,就在台北安排了第一次的演練,好友就是在假日時邀請,會願意特地來協助給意見的。
由衷感謝湘鈴老師、Irene、誠一、Amy、Roya等夥伴的建議。

第一次的演練說真的很糟糕阿,還好我知道PDCA至少要做兩輪,
在平日晚上又安排了第二次演練,特別感謝曾會長及會長夫人專程花一個晚上和我討論。

就在準備上場的一周前,我最常用的電腦B出了問題,在送修重灌時,我決定同時買一台新電腦C。
花了2個晚上將電腦B重安裝,電腦C在上場前3天到,我也決定一起準備好,也花了一個晚上將電腦C安裝到可使用狀態。
因各種考量,雖舊電腦A音效常發生問題,我也將其預備著。

比賽前一天,我發現剪輯的影片不太順,原來是原始碼的問題,決心將影片重新剪輯。
到了下午和湯姆及Irene進行線上演練,晚上再講乙次給湘玲老師聽,聽湘鈴老師說:”整體已非常流暢了”才覺得大致底定。

上場當天,我比較早到現場,理所當然地拿出三台電腦各自試了乙次。
芋頭很驚訝地看著我的行為,然後拍了這張相片…

猜猜我最後用哪一台呢?
我很清楚”大賽不用新手套”的道理,然如果已確認按過每一頁,確認過沒有問題呢?
在十足把握下,我最後還是用剛拿到3天的新電腦,這是它的第一次上場撥放簡報,我也相信它會給我帶來好運。

上場演練排的順序,很清楚知道我是最後的兩位講者,所以就可以很專心的享受前面的講者分享。
不同的講者展現了各自的專長:危機處理、情緒掌控、溝通、生命、教育、心理、文化、管理…
我實在很佩服每位講者在設計片段的巧思。

下午到了16:00,換我上場的課程運作,每分鐘都如同設想的流程。
何時出現影片;哪一秒要旁白,什麼時機要補充說明,
學員會在哪裡有疑問,會在哪裡笑,會在哪裡被打臉,
都如預期地發生,各階段的設計也一步步地展現出來。

完成總結時讓時間剛好到,
當天全班評審+學員給了我平均96.2的分數,
我認為這樣的呈現是可對自己交代了。

頒獎階段憲哥再次展現其高度臨場爆發力,讓全國最高的朱為民醫師和我演了一段事後看了也會笑的橋段。

至於電影教學的手法到底有沒有用呢?
我在9月在某國際企業上 “問題分析解決” 課程時引用管理電影院手法,
學員回饋表示教學手法很活,理論實戰具備,老師非常會掌握氣氛,課程內容受用!

在講師建立充分學習環境、講師表達方式、課程內容有條理易於理解,
這幾個項目都拿下:全班學員肯定的5分。

整體課程滿意度也拿到了5分的滿分

可以有效轉化成實體的技術,肯定就是好的手法,結合電影和教學的”管理電影院”。
感謝憲哥讓我徹底學會,也給了我非常好的機會!

我想,懂的人就能心神領會~!

截自 「陶育均   品保資深經理」 部落格:https://et-effect.blogspot.com/2019/09/blog-post.htm

最新 課程資訊

課程時間

109.05.17 (日) 上課_分上下午兩組 、06.14(日) 成果發表_整天

課程地點

台北市

課程人數

8-12人

注意事項

1. 本課程為高強度課程,建議考量工作狀況。

2. 課程前會加入專屬社團,並繳交課前作業。

3. 退費方式請參閱報名表底下的「上課規定及退款辦法」。

管理電影院私塾教練指導班

1.創造更多元的教學模式與互動。

2.讓講師們在實務上,可以多一種教學方法(影片教學)可以帶領思考與應用。

3.達成用講述法、小組討論法、遊戲教學法、個案研究法都無法達成的教學目標,創造管理議題上,更廣泛探討的引導技術。